DIAGNOSTICO DEL GRADO
En la conducta de entrada realizada en las primeras semanas de clases se sigue observando con mucha preocupación que algunos alumnos pasan del grado primero al segundo con mucha inmadurez en el conocimiento de algunas areas tales como : matemáticas y lengua castellano. Esta situación no deja de ser disonante frente a las innovaciones logradas. Es por eso que la gran mayoría de los alumnos terminan la educación b{asica sin haber comprendido la mayoría d elos contenidos de cada grado.
Generalmente este fenómeno se debe a que los docentes, alumnos y padres de familia no han asumido con responsabilidad el proceso educativo y es por eso que el producto no es el mejor.
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